Chantal Dugave

Chercheuse

artiste architecte / professeure ATR / docteure en architecture

recherche-création / enseignement de la création artistique

Chantal Dugave, artiste architecte, mène une activité professionnelle indépendante et enseigne à l’ENSA (École Nationale Supérieure d’Architecture) Paris La Villette. Docteure en architecture, au laboratoire GERPHAU, sa thèse s’intitule : « L’école du faire : enjeux d’une pratique d’artiste architecte ». Le travail de création en atelier se double d'une production d’œuvres dans les « espaces de/en souffrance », terminologie désignant des milieux complexes dont par exemple les hôpitaux, les prisons ou les cimetières. Articulant la théorie et la pratique, sa recherche interroge les processus créatifs tandis que sa pédagogie s’appuie sur un laboratoire expérimental entraînant les étudiants à manipuler l’espace, le volume, le corps, le mouvement, la création dans la ville.

Présentation

La thèse questionnait la relation entre pratique et théorisation, les cheminements grâce auxquels des expérimentations-artistiques ou pédagogiques peuvent devenir des démarches de recherche. Ainsi, en quoi le faire peut participer à construire du sens ? Dans quelle mesure rend-il possibles des actes de réparation ? Cette réflexion conduit à une hypothèse : le processus du faire peut ouvrir un espace de débat, politique et pédagogique. Cette recherche aboutit au démarrage d’une HDR avec pour garante Grazia Giacco, musicienne, musicologue et enseignante-chercheuse HDR à l’Université de Strasbourg, spécialisée sur la recherche-création et la didactique de la création artistique.

Thèse

DUGAVE Chantal (2022). L’école du faire : enjeux d’une pratique d’artiste architecte. Thèse de doctorat en architecture, Université Paris 8, dir. Xavier Bonnaud, 308 p.

Chapitres d’ouvrages

DUGAVE Chantal (2024). « Le processus créatif dans les espaces en souffrance : l’enjeu du décalage » in C. DELANOË-VIEUX (dir.), Une poétique de l’art et du design dans les lieux de soins, PUL.

DUGAVE Chantal, DELANOË-VIEUX Carine (2020). « Espace mental et hospitalité dans un lieu de privation de liberté », Spatialisation et temporalisation de l’hospitalité, Lille.

DUGAVE Chantal (2018). « Practice to education. The role of the project ? » in J. VERBEKE (dir.), Architectural Research European Network Association Annual Conference : Impact by designing, KU Leuven, Faculty of Architecture, Brussels.

DUGAVE Chantal (2017). « De la réparation à la reliance. Le rôle du faire ? » in J. NASR (dir.), Signes, symboles, mémoire(s) d’une métamorphose, Holy Spirit University of Kaslik, Beyrouth.